Notre aventure scientifique inspire l’école : Restitution des travaux des élèves du Lycée de MELLE-Académie de Poitiers/Our scientific adventure by the pupils of Melle High School
We report here on the initiative of the 3 Natural Sciences teachers of the “Desfontaines” High School in the city of Melle, near Poitiers. They have combined their classes during the 2017-2018 terms in a completely innovative practical exercise. They have followed our scientific adventure and have reported on our scientific drillings realized on the sites of the National Natural Reserve of the Astrobleme of Rochechouart-Chassenon. The result is astonishing and demonstrates, if needed, that the success of modern school relies in the pleasure of “discovering” . Science and our “astronomical” topic that can be touched by the human hand, offer a wonderful tissue for developing both practical skills and imagination for both children and adults.
Les 3 classes de 1ères du Lycée de MELLE se rassemblent pendant toute une année et réalisent par groupe, une série de posters et de vidéos sur l’impact de l’astéroïde de Rochechouart et sur les forages scientifiques.
Le 11 juin 2018, l’établissement a organisé une journée de restitution et de conférence. Les élèves ont présenté oralement, tour à tour, par groupe, leur production, devant tous les professeurs et les autres groupes, et devant les représentants de la Réserve Naturelle Nationale de l’Astroblème de Rochechouart Chassenon et de Philippe Lambert, Conseiller scientifique de la Réserve et Directeur du CIRIR.
Les résultats des élèves sont dignes des travaux de leurs ainés, étudiants en master de planétologie… Une remarquable démonstration des capacités des très jeunes et de ce que peut faire l’école quand effort/travail/labeur = plaisir, pour les élèves comme pour les enseignants… Notre sujet et la science en général se prêtent à cet exercice. La curiosité et le plaisir de la satisfaire sont liés. Ils s’illustrent aussi dans notre cas, par la nature et la variété des questions préparées par les élèves à l’attention de Philippe Lambert qui sont rapportées ci-dessous…
Questions des élèves de 1ère S du Lycée de Melle (pour une meilleure lecture, suivre : 2018-06-Questions classes 1 S)
Notre objectif, partagé par tous les intervenants du CIRIR est de contribuer et de promouvoir des initiatives telles que celle des enseignants et élèves du Lycée de Melle. C’est ce que nous faisons en en parlant ici, et en postant sur notre site, diverses illustrations ainsi que la copie de la lettre ouverte que cette initiative nous a inspiré.
Tableau des productions par groupe, des élèves de 1ère S du Lycée de Melle
Nous avons choisi de présenter ici une des réalisations qui outre la qualité du contenu scientifique, est empreint d’une dimension poétique exceptionnelle. La science pour se développer à besoin de rigueur, de travail, d’imagination, de rêve, et se nourrit du bonheur d’apprendre… Et tout cela commence dès la prime enfance, se développe à l’école et passe par « le plaisir ». Ce poster présenté ci-dessous en est LA DEMONSTRATION… de même que tous les travaux des élèves rapportés dans le tableau ci-dessus, élèves, qui pendant toute cette année, ont investi un temps considérable pour se familiariser non seulement aux sujets et à la démarche scientifique sur le fond, mais aussi à de nombreux outils qu’ils découvrent, depuis le tableur « excel » jusqu’aux logiciels de graphisme et de « publication »… Parce que ce que les travaux réalisés par les élèves sont directement au cœur de notre métier, nous sommes bien placés pour mesurer à leur juste valeur la somme de travail et d’apprentissage qu’ils représentent. Et nous sommes étonnés. Cela mérite d’être dit et encouragé. Un grand bravo aux élèves et aux enseignants, dont les efforts et les obstacles qu’ils ont dû franchir pour arriver à ce résultat, sont à la hauteur de ceux fournis par les élèves… Et les élèves l’ont bien senti, et inversement, et c’est pour cela que cela a marché aussi bien… Un bel exemple…
Exemple d’un des posters réalisés par un des groupes (vue de détail en suivant le lien: Poster 1 paléogéographie-edt).
Nous attirons l’attention sur le fait que l’idée de Piou Piou, le caillou qui raconte son histoire géologique, jusqu’à se retrouver aujourd’hui dans une enclave de lave d’impact taillée par l’homme pour la construction d’une maison dans un des hameaux au cœur du cratère, et qui appelle à venir lui rendre visite, EST UNE IDEE 100% des élèves… MAGNIFIQUE !!!
Copie de la lettre ouverte que nous a inspirée l’initiative du Lycée de Melle (pour une meilleure lecture suivre le lien : Lettre Philippe Lambert aux acteurs du projet.output)
Contacts
CIRIR : Philippe Lambert, directeur du CIRIR : lambertbdx@gmail.com
Lycée Desfontaines-Melle : Loic Chapelain: Loic.Chapelain@ac-poitiers.fr
Réserve Naturelle Nationale de l’Astroblème de Rochechouart Chassenon : Nelly Larent : nlarent.rn@pol-cdc.fr